lunes, 13 de diciembre de 2010

Recopilación de sesiones en nueva pestaña

Saludos a tod@s.  Como el blog muestra las entradas de manera temporal (primero las más recientes)  y ya resulta costoso localizar las entradas introductorias de las sesiones, he decidido agregar una nueva página junto a los grupos llamada "SESIONES" (las pestañas superiores) con las presentaciones de todas las sesiones insertadas para que quien quiera pueda ojearlas.  Esto nos puede servir tanto a todos los que hemos realizado el curso del módulo 2 como a otros compañeros/as del IES que tenga interés, así que os ruego le deis difusión y se lo comentéis a las personas interesadas.

En el tablón de anuncios de la sala de profesores/as también tenéis disponible ya una planilla con los huecos (en blanco) o disponibilidad de las aulas que tienen PDI por si queréis utilizarlas con alumnado que no sea de 1º.  Dad también difusión al resto de profesorado, aunque no les de clase a 1º de ESO.

Ya sabéis que tenéis de plazo para entregar las tareas, sobre todo la tarea 2 de la unidad didáctica, 15 días hábiles a partir de la finalización del curso, es decir, hasta el 28 de diciembre, aunque os aconsejo que no lo dejéis para el final.

Saludos cordiales y mucho ánimo en la recta final de trimestre.



Presentacióncalentamieto

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jueves, 2 de diciembre de 2010

Por fin se ha acabado este suplicio.Es broma.

Ha sido un curso muy interesante y motivador, quizá hemos ido un poquitín rápido, pero bueno algo hemos aprendido.Saludos a todos .

Trabajo de la sesión tres: unidades didácticas del ITE

La unidad didáctica del ITE seleccionada para trabajar en el aula es esta.

En particular esta unidad explica cómo utilizar el Audacity como un recurso más en el aula,planteando la posibilidad de realizar grabaciones de textos con registros diferentes.
Para ello explica todo el proceso paso a paso indicando el material necesario .

La organización de la unidad está estructurada de manera que sigue el orden ya preestablecido para el desarrollo de una unidad didáctica( objetivos,contenidos,metodología y criterios de evaluación).

Sexta sesión presencial


Buenas a tod@s.  Llegamos a la recta final del curso.  Hoy vamos a ver otros recursos o enlaces educativos además de los ya vistos y a las posibilidades del software incluido en el paquete Guadalinex Edu y los recursos de la PDI. 







En este último taller, debemos terminar nuestra unidad didáctica 2.0 en Google docs, descargarla en nuestro ordenador y subirla a la plataforma del curso en CEP Indalo.




A lo largo de estas seis sesiones se han ido presentando herramientas web 2.0software educativo y repositorios de contenidos educativos creados por compañeros/as que nos facilitan el trabajo con las Tics en el aula, pero también se ha visto la necesidad del cambio metodológico en las aulas, ya que utilizar herramientas Tic con los mismos presupuestos educativos caducos no supone innovación educativa.


 



Viñetas de Néstor Alonso
(haz click sobre ellas para visitarlas en su perfil de Flickr)



Necesitamos un cambio hacia un verdadero aprendizaje significativo que logre la formación de ciudadanos/as con pleno desarrollo de sus competencias.  En dicho cambio, el profesorado es el eje vertebrador que posibilitará su éxito o fracaso.  No es un camino fácil, pero sumando esfuerzos y planteando objetivos realistas acordes con el contexto de nuestro alumnado, el cambio es posible.

Muchas gracias a tod@s por haber llegado hasta aquí, espero que el espíritu indagador y curioso que habéis mantenido durante el curso traspase los límites del mismo y el trabajo con Tic como complemento para el desarrollo de las competencias en las aulas sea un hecho cotidiano en nuestros IES.  


 

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Christmas card

Mi actividad se llama carta navideña o 'Christmas Card'.Los alumnos han realizado una carta en inglés y luego se la tienen que enviar los unos a los otros por medio de messenger o cualquier red donde utilicen las nuevas tecnologías.El próximo día se comentará en clase para ver qué ha pedido cada uno para reyes.
Es una actividad donde lo importante es el proceso donde aprenden vocabulario en inglés, mejoran su gramática y al mismo tiempo utilizan las nuevas tecnologías.

tarea sesion 4

Hola, esta semana he utilizado este recurso
de la mochila digital como ejemplo de webquest.Es del I.E.S. "Laguna de Tollón".
A los alumnos les gusta buscar i en las páginas que recomienda la propia webquest y yo también les he sugerido la página de forma joven.

Quinta sesión presencial


Buenas a tod@s.  Hoy vamos a centrarnos en la creación grupal de una unidad/secuencia didáctica 2.0.  Para ello, incluiremos tanto objetivos como competencias, contenidos, actividades y evaluación basadas en el aprendizaje y uso de las Tics.





Como complementos para la elaboración de la unidad/secuencia didáctica, contamos con los siguientes recursos:




Por tanto, en el taller de hoy, habrá que cumplimentar en grupo los aspectos generales de la unidad o secuencia didáctica de grupo siguiendo una plantilla de la que deberá crear una copia un portavoz del grupo y que compartirá con el resto de sus compañeros/as de grupo. Una vez  rellenos los campos generales (objetivos, competencias, contenidos, evaluación, criterios de calificación, etc.), se publicará el documento en la web y en el apartado de grupo del blog del curso por medio de un comentario hecho por el portavoz con el enlace a dicho documento.

Finalmente, como tarea para casa tenemos que buscar o pensar los recursos del área de cada uno/a (webquest, blogs, página, recurso interactivo, herramienta web 2.0, etc.) que se van a incluir en la secuencia/unidad didáctica final individual (se puede ocupar cada miembro de una sesión de la unidad o secuencia con un recurso específico o cualquier otra distribución que acordéis). 

tarea 4: recurso de la mochila en el aula de religión

El recurso utilizado ha sido una Webquest sobre la Declaración de los Derechos Humanos: la veo más útil para trabajar con los alumnos del segundo ciclo; a los alumnos de primero les ha resultado muy complicada.

tarea 4: recurso de la mochila en el aula de religión

El recurso que he utilizado de la mochila digital está muy bien y sirve para 1º de ESO, pero en general los recursos que aparecen son incompletos. Mediante este recurso han captado la función de los determinantes.
El recurso es el siguiente

Determinantes